과학적으로 증명된 교육도 불신하는 사회

(진품교육과 가짜교육 어떻게 구별할까)

우리는 불신 풍조가 만연한 혼탁한 사회에 살고 있다. 서로 속이고 싸우고 미워하며 진실이 통하지 않고 거짓이 온 세상을 물들이고 있다. 사회 각 분야 어디라도 마찬가지다. 특히 진리를 탐구하는 교육 분야도 가짜, 모조, 유사품 등이 명품이라 속이고 있으니 그 피해 본 학생들은 정품도 불신하게 되므로 그 피해가 너무 크다. 우수한 교육프로그램이 나타나도 가짜 취급받고 있으니 어떻게 발전할 수 있겠는가. 그래서 학생들이 옛날의 암기식으로 아무리 열심히 공부해도 성적은 항상 고만고만, 고생만이다.

  하루가 다르게 발전하는 우리 사회. 특히 가장 낙후된 농업 분야도 눈부시게 발전하고 있는데 초등교육, 즉 한자 및 영어는 옛날의 마을村시대의 뒤떨어진 암기식 교육을 벗어나지 못하고, 현 우주村시대에도 비능률적인 교육으로 학생들 허송시간만 보내는 이유는 가짜 교육프로그램으로 피해 본 경험 때문이다. 진짜도 가짜로 생각하고 있으니 지금 시대는 명품교육과 유사품교육을 구별하는 학부모님들의 능력이 우리 아이 공부 잘하는 모범생으로 키울 수 있다. 새로운 교육 프로그램이 나오면 확실한 교육인지? 과학적으로 우수성이 증명되었는지? 확인을 꼭 해야 한다.

  아래 교육프로그램은 한자 및 초등영어 쉽게 학습되면서, 두뇌계발과 집중력이 강화되어 국·영·수 등 모든 공부 잘할 수 있다는 점을 깊이 생각해보자.
*한자와 초등영어를 두뇌계발 도구로 활용하여 30여 년간 온갖 실험·실습·연구하여 발명특허 획득
*본 발명품으로 연습하면 한자나 초등영어는 기존의 어떤 암기식보다 빨리 습득, 장기 기억, 한자 각 급수 쉽게 취득은 물론 더 중요한 것은 좌뇌·우뇌 계발과 마음의 근육인 집중력이 강화되어 모든 과목 공부를 잘할 수 있다는 사실이다.
   

            
*본 프로그램은 실체가 모호한 기관에서 좋다고 선전하는 여타 교육과는 비교불가! 발명특허, 유명학회 논문 게재, KBS 아침마당 방송, 선진국에서 거액으로 수입요청, 교육현장에서 탁월한 교육으로 인정 등 교육의 우수성이 과학적으로 증명.

*이와 같이 초등생은 뇌신경망 형성 골든타임이므로 본 발명품으로 연습해야 개인의 성공은 물론 국가발전의 원동력이 되는 국운상승교육인데, 일반 교육과 비슷하다고 생각할 수 있으니 반드시 확인바랍니다.